TED İzmir Koleji, Harvard’da

Dünyanın dört bir tarafından gelen 500 bilim insanının izlediği Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı’nda, TED İzmir Koleji Müdür Yardımcısı Serpil Tuti Sarı hem oturum başkanlığı hem de sunum yaptı.

TED İzmir Koleji, Harvard’da

Dünyanın dört bir tarafından gelen 500 bilim insanının izlediği Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı’nda, TED İzmir Koleji Müdür Yardımcısı Serpil Tuti Sarı hem oturum başkanlığı hem de sunum yaptı.

06 Eylül 2017 Çarşamba 14:26
TED İzmir Koleji, Harvard’da

TED İzmir Koleji Müdür Yardımcısı Serpil Tuti Sarı, bu yıl ABD’nin Boston kentindeki Harvard Üniversitesi’nde yapılan Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı’nda (IETC) “ICT Kullanarak Öğrenme Nasıl Geliştirilir?” başlıklı bir sunum yaptı. Dünyanın dört bir yanından yaklaşık 500 akademisyen, araştırmacı ve eğitimcinin katıldığı konferansta oturum başkanlığı da yapan Sarı, sunumunda iş dünyasının gereksinim duyduğu 21. yüzyıl becerilerinin derslere uyarlanması gerekliliğine vurgu yaptı.

Serpil Tuti Sarı, 16-17-18 Ağustos tarihlerinde düzenlenen konferansta yaptığı sunumda kendi uygulamalarından örnekler de verdi. Eğitimcilerin farklılaştırılmış öğretimi önemsemesinin; öğrencilerin bilgiye her zaman her yerde erişim sağlayabilmesinin, öğrendiklerini ürüne dönüştürme ve sunum becerilerini geliştirmeleri gerekliliğinin önemine dikkat çekti.

ABD, Finlandiya, Japonya, Meksika, Çin, Tayvan, Tayland, Pakistan, Brezilya, Filipinlerden gelen bilim insanlarının izlediği konferansa katılan tek Türk koleji TED İzmir olurken, Türkiye’den gelen diğer akademisyenler de sunumlarıyla dikkat çekti.

Yorumlar
Avatar
Adınız
Yorum Gönder
Kalan Karakter:
Yorumunuz onaylanmak üzere yöneticiye iletilmiştir.×
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, müstehcen, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.